PHỐI KẾT HỢP VỚI CHA MẸ TRẺ VỀ CHĂM SÓC GIÁO DỤC HƯỚNG DẪN PHỤ HUYNH VỆ SINH CÁ NHÂN TRẺ

Như chúng ta đã biết cha mẹ trẻ, người chăm sóc trẻ là người ảnh hưởng trực tiếp đến nhận thức của trẻ cũng là người chính yếu trong việc chăm sóc giáo dục trẻ. Trong giai đoạn đầu của việc giáo dục trẻ tại trường mầm non thì hầu hết thời gian trong ngày của các cháu đều được các cô chăm sóc và giáo dục vì vậy việc trao đổi với cha mẹ trẻ, người chăm sóc trẻ nhằm mục đích khẳng định thêm những đánh giá của giáo viên về trẻ, đồng thời có biện pháp phối hợp chăm sóc, nuôi dưỡng, vệ sinh chân tay cho trẻ khi trẻ về nhà.

          Công tác đón và trả trẻ là một nhiệm vụ quan trọng trong hoạt động một ngày của trẻ vì đó là thời điểm giữa cô và cha mẹ trẻ người giám hộ trẻ trao đổi những thông tin cần thiết của trẻ, cô giáo quan sát đồ dùng của trẻ để loại bỏ những vật sắc nhọt để đảm bảo an toàn cho trẻ trong suất một ngày ở trường. Thường xuyên trao đổi với cha mẹ trẻ, người chăm sóc trẻ hằng ngày và trong các cuộc họp phụ huynh để thu thập thêm thông tin về trẻ, có thể là lưu ý của giáo viên đối với trẻ hoặc của cha mẹ, người chăm sóc trẻ như theo dõi về sức khoẻ, uống nước, mặc quần áo ấm vào mùa đông hay thoáng mát vào mùa hè đi học phải có giầy, dép và đặc biệt hơn với trẻ vùng cao phụ huynh ít quan tâm đến khâu vệ sinh chân tay cho trẻ trước khi đến lớp

            Các cô thường xuyên tổ chức các buổi hưỡng dẫn phụ huynh và trẻ cùng rửa tay ngay đầu giờ đón trẻ để phụ huynh biết tầm quan trọng của việc vệ sinh sạch sẽ chân tay để không bị bệnh chân tay miệng.
          Cô trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình của trẻ, chú ý thông báo kết quả cân đo sức khoẻ cho phụ huynh về tình hình của trẻ, chú ý thông báo kết quả cân đo sức khoẻ cho phụ huynh, đặc biệt là trẻ SDD, thấp còi.
          Trao đổi nhanh với phụ huynh về trang phục của trẻ khi đến lớp (tránh trường hợp trẻ mặc quá mỏng vào mùa đông)
          Trước giờ trả trẻ giáo viên nhắc trẻ vệ sinh sạch sẽ, giúp trẻ buộc lại tóc chỉnh đốn quần áo cho một số trẻ nếu không được gọn gàng.
          Giáo viên trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình trong ngày của trẻ về các biểu hiện đặc biệt ở các hoạt động cụ thể như: Trong hoạt động học, giờ ăn, giờ ngủ