CÔNG TÁC LÀM ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI TỰ TẠO CỦA GIÁO VIÊN MẦM NON

Đối với trẻ mầm non, hình thức giáo dục chủ yếu là học mà chơi - chơi mà học. Tham gia vào các trò chơi cùng sự lồng ghép các kiến thức để nâng cao khả năng ghi nhớ và tiếp thu bài. Thông qua đồ dùng trực quan và hình ảnh thực tế, trẻ sẽ phát triển được tư duy của bản thân, góp phần mang đến hiệu quả học tập tối ưu.
Có thể nói rằng đồ chơi là nhu cầu tự nhiên không thể thiếu được đối với cuộc sống của trẻ mầm non. Để thỏa mãn hoạt động vui chơi, học tập của trẻ hàng tháng chúng tôi đã làm các đồ dùng đồ chơi phù hợp theo tháng . Đồ chơi tự tạo được làm từ nguyên vật liệu tự nhiên, dễ kiếm, đa dạng và cũng dễ làm, sản phẩm lại gần gũi với hoạt động của trẻ. Sự đa dạng của nguyên vật liệu thiên nhiên đã thu hút được sự chú ý của trẻ mang lại cho trẻ niềm say mê hứng thú. Chính những vật liệu đơn giản sẵn có trong cuộc sống hàng ngày là những đồ chơi có giá trị giúp trẻ phát triển toàn diện. Bởi vì đồ chơi tự tạo có ưu điểm nổi bật là sẵn có, thường xuyên đổi mới, phong phú và đặc biệt sáng tạo.

Bên cạnh đó, trong cuộc sống sinh hoạt hàng ngày của mỗi gia đình, thường có rất nhiều sản phẩm bị loại bỏ sau khi sử dụng, chẵng hạn như vỏ chai, sữa tắm, lon bia, vỏ hộp sữa, bìa cattong, vải vụn, ống mút… đó là nguồn vật liệu rất phong phú và đa dạng, có thể tận dụng làm những việc hữu ích. Nếu chúng ta có ý thức thu gom, chọn lọc từ nguồn phế thải đó và có ý tưởng làm các đồ dùng, đồ chơi thì có thể biến những chiếc hộp, bìa to nhỏ thanh ô tô, máy bay, nhà cửa, con vật…

Từ những nguyên vật liệu đó đã được bàn tay khéo léo của các cô giáo mầm non tái chế thành các đồ dùng đồ chơi đưa vào các giờ dạy, các góc chơi của trẻ ở trường Mầm non. Làm như vậy chúng ta không chỉ tiết kiệm được tiền mua sắm vật liệu, tạo ra nhiều đồ chơi mang tính sáng tạo phong phú cho lớp học của mình. Mà những đồ chơi này vừa dễ làm, dễ sử dụng trong các giờ học và các hoạt động. Qua đó hình thành ý thức tuyền truyền với mọi người xung quanh, từ trẻ đến phụ huynh học sinh về việc bảo vệ môi trường và như vậy, chúng ta đã giảm thiểu được lượng rác thải, giảm chi phí cho việc xử lý rác thải trong vệ sinh môi trường. Hàng tháng trường mầm non chúng tôi nói chung cũng như lớp tôi nói riêng đã làm được rất nhiều đồ dùng đồ chơi đẹp mang lại hiệu quả cao.

       Đồ dùng, đồ chơi là người bạn thân thiết không thể thiếu được đối với trẻ, nó là món ăn tinh thần của trẻ Mầm non. Trẻ được say mê hoạt động, nhằm phát triển ở trẻ về trí tuệ, tình cảm, thẩm mỹ…và phát triển nhân cách theo đặc điểm tâm sinh lý của trẻ ở tuổi này. Hiểu được ý nghĩa đó mỗi giáo viên phải tìm tòi sáng tạo nhiều đồ dùng đồ chơi để dạy trẻ để trẻ tự mình sáng tạo ra sản phẩm và thành quả của trẻ.